教員紹介

中学段階では特に、基礎知識の充実に重点を置きます。難関大の入試でも、基礎力が物を言うことを長年の受験指導で実感しているからです。中高生にふさわしい分析能力・理解力を前提に、着実に学習を進めていきたいと考えています。また、学習効率を上げるために音声指導にも力を入れています。「聞けること」「話せること」の喜びが、外国語学習への意欲を高めてくれることにもなります。

高3の数学では、志望校に対応した4つのクラス分けで過去の入試問題や受験用問題などに取り組みます。教科書の内容は2学期で終了し、センター試験後は補習が中心。大学別の入試問題をこなしながら、受験に向けてそれぞれの学力を高めます。また、問題に行き詰ったとき、どのような視点に立ち戻って考えればいいのか、どこから見直しをすればいいのかを細かく指導。受験本番で柔軟に考えることができる力を養います。

物理の学習が深まってくると、今まで解ったつもりでいたことが実は不充分であったことに気づかされます。解ったつもりでいるうちは、目の前に立ちはだかる壁が見えないのです。しかし、その壁を突破した瞬間、それまでの苦労が嘘のように一気に理解が深まります。そのような瞬間を一人でも多くの生徒に体験してもらいたいと思っています。

自分の言葉で考えて表現することは、国語力を磨くだけでなく、社会に出てからも役立つ能力です。現代文では自分の考えを表現できるように、一人ひとりを丁寧に指導することを心掛けています。古典では先輩のイラストも入った国語科特製テキストで中1からしっかりと基礎を身につけます。補習では「受けて得した！」と思ってもらえるような楽しい学習法を工夫しているのでお楽しみに。

社会科で大切なのは、何年に何があったかを覚えることより、その出来事にどのような意味があるのかを考える力をつけること。そこで、自分なりの考え方で物事を捉える力を養うために、「新聞発表」を授業に取り入れています。これは、自分が興味を持った新聞記事についてクラス全員で意見を出し合うというものです。また、ノートの取り方やそれを使った復習の仕方なども指導。社会科を通して勉強のスタイルを定着させたいと思っています。